呼吁：中小学生随意攀折花木为何屡禁不止

中国园林网4月11日消息：早晨上班路过青年路步行街，发现走在前面的一位小男孩旁若无人地攀折葡萄枝，便上前制止。男孩手里攥着一把折下来的葡萄枝，上面挂满了花穗。男孩一边走一边摘掉叶子，随手仍在步行街上。

“你为什么要折葡萄枝？”这位男孩说：“是老师要我们折来做实验用的。”面对进一步的追问，小男孩显然知道自己的行为是不对的，支支吾吾地说自己是某中心小学四年级的学生……

小学生攀折葡萄枝用作学校做实验是不是真的，老师是不是布置了这样的任务，姑且不论，无论什么原因，任何人攀折公共场所的花木无疑是违规行为。每每看到中小学生攀折葡萄枝或路边的花木，让人感到十分心痛的同时，禁不住发问：学生攀折花木为何屡禁不止？

在我看来，一些中小学生随意攀折街头花木，首先是家庭教育的缺失。如果发现孩子缺乏社会公德意识，随意损坏公物，而且对损坏公物毫不在乎，家长旗帜鲜明地制止，并不厌其烦地讲明从小爱惜公物，养成良好的个人习惯，有益于个人修养的锤炼的道理，以家长和家庭良好的素养环境熏陶孩子，相信孩子不会上街随意损坏公物的；其次是学校教育的缺失。不可否认，中小学校老师没有忽视对孩子进行品德教育，并把德育教育作为师生考核的内容之一。问题是一些学校和班级对学生的品德教育仅仅局限于制订校规校纪、课堂讲授、管理考核的层面之上，忽视了对学生操行的日常监控，存在以考分定优评优之嫌，一些孩子潜在的不良习惯没能得到根本的纠正，一但遇到管理缝隙，这些不良习惯便得以释放；再次是社会教育缺失。孩子的心灵如同一张洁白的画纸，缺乏辨别是非的能力和自觉性，如果遇到孩子在干有悖公德的事情，每一个人能站出来制止，并向孩子讲明为什么不能如此干的原因，久而久之，孩子们就自然而然地懂得社会有很规范的秩序、人人必须维护这个秩序的道理。遗憾的是一些人存在“各扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的思想，对一些不良现象视而不见，结果给不谙世事的孩子一种错误的信号，无形中助长了孩子的不良习气。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。中小学生随意攀折花木看似是一个个别现象，但潜在着和谐社会建设的重大问题，但愿人们不要忽视孩子攀折公共场所花木的现象，从社会工程的角度，齐抓共管，教育我们的下一代健康成长，从小养成良好的行为习惯，形成健全的人格。